Proposta do Jornal Tribuna do Estudante

Jornal em sala de aula

Fotos dos eventos

Arquivo fotográfico geral

Fazendo o jornal

Projeto jornal escolar

Objetivo geral : tornar o aluno um bom produtor e leitor de textos.
Nesta perspectiva o jornal e o blog funcionarão como estratégia didática, onde o aluno poderá manifestar o seu saber elaborado, sentir-se incentivado a escrever, dominar os recursos tecnológicos, tornar-ae bom produtor de texto e adquirir sua própria autonomia.
Metodologia

-Inicialmente, o jornal terá uma periodicidade bimestral

-Os alunos formarão equipes de trabalho de acordo com a seção do jornal que queiram trabalhar;

-Os alunos serão orientados, em todas as etapas da elaboração do jornal, pelas coordenadoras .

-Os alunos coletarão suas pesquisas na comunidade escolar e local, através de entrevistas, reportagens, enquetes, pesquisas na Internet, etc. Redigirão seus textos e enviarão para o e-mail da coordenadora para revisão, só depois disso seguirão para formatação e publicação,

-Depois de formatado, o jornal será impresso e distribuído na comunidade escolar e será feito, também, o jornal falado.

 Recursos:

 Computadores, Internet, programa de editor de texto e de desenho, impressora, papel ofício, papel madeira, piloto, caneta hidro cor, câmera fotográfica digital, pen drive, fita gomada,filmadora e jornais impressos.

Seções

• Editorial;
• Acontece na escola(atividades, projetos e eventos da escola);
• Opinião do aluno(sobre algum assunto da escola ou não);
• Destaque(alunos ,  funcionários e professores , através de entrevista):
• Nossa voz(denuncia ou elogio a algum fato ou feitos na escola);
• Esporte e lazer;
• Cultura é importante(indicação, sinopse de filme , livros, músicas, teatros, etc.
• HQ, moda, humor, curiosidades, jogos,etc.

Eventos: Aniversário da escola( 15 anos)/Jogos internos e estudantis/São João/Projetos escolares (Mergulho literário e Sol Ar  Café),Chá das mães,etc)

Jornal em sala de aula

 Sabendo que é  um direito da criança conhecer e aprender a ler o jornal, principalmente, por se tratar de um portador de diversos tipos de textos, organizamos um projeto que de fato incentive o hábito da leitura e traçamos 
estratégias para o trabalho em diversas turmas de tal forma que possibilite a análise crítica dos discursos presentes nos textos jornalísticos a fim de que os alunos possam identificar possíveis interesses políticos e econômicos.
Igualmente,precisamos motivar o nosso aluno a perceber as diversas nuanças de verdade e a utilizar os recursos tecnológicos de informação e comunicação para sua inserção social.
Produzir um jornal na escola, é  uma das nossas metas principais, voltado para a busca, a leitura, a análise e o tratamento das informações.

Jornal falado-informações parciais de Wikipédia

Jornal falado

Em radiojornalismo, no Brasil, um jornal falado corresponde à reunião das principais notícias do dia ou da semana. Pode durar de cinco a trinta minutos. O jornal falado tem divisões bem definidas, com a apresentação de notícias locais, nacionais, internacionais, esportivas e culturais. O ideal é que o jornal seja lido por dois locutores, isso dá mais ritmo e agilidade às notícias e evita a monotonia.

As três ou quatro notícias mais importantes merecem destaque na forma de manchetes. As manchetes abrem a edição de um jornal falado e anunciam para o ouvinte os principais fatos do dia.

Texto para radiojornalismo[editar]

Segundo normas canônicas praticadas no Brasil e em outros países, o texto para radiojornalismo deve ser ainda mais curto e objetivo que o texto jornalístico de mídia impressa e de TV, com vocabulário o mais próximo possível do coloquial. Deve, ainda, utilizar sempre ordem direta (sujeito; verbo; predicado) e ser muito descritivo, para compensar a falta de imagens.

São sete as principais características do rádio, sendo o imediatismo considerado como a transmissão dos fatos no momento em que ocorrem; a instantaneidade como a mensagem que precisa ser recebida no momento da emissão; a interatividade sendo a relação direta com a mensagem durante e após a sua emissão; a mobilidade em que o radio, por meio do aparato tecnológico, pode ser deslocado facilmente para a emissão e recepção da mensagem; a oralidade que desenvolve o conceito de que o rádio fala e, para receber a mensagem, é apenas necessário ouvir; a penetração que permite ao rádio chegar a diversos lugares, sendo que, ao mesmo tempo, também pode estar presente o regionalismo, que integra o ouvinte por meio das mensagens locais e a sensorialidade que aplica ao rádio a possibilidade de despertar a imaginação por meio da mensagem.

Os principais gêneros jornalísticos são a reportagem e a entrevista, por merecerem uma ampla cobertura sobre o fato. A reportagem é o relato ampliado de um acontecimento que já repercutiu no organismo social e produziu alterações que são percebidas pela instituição jornalística. Também é produzido e transmitido pelo repórter. O locutor faz a chamada da reportagem, podendo interagir com o repórter nas transmissões “ao vivo”. Já a entrevista é um relato que privilegia um ou mais protagonistas do acontecimento, possibilitando-lhes um contato direto com a coletividade. É produzida pela equipe de reportagem e transmitida tanto pelo repórter como pelo locutor, que interagem com o(s) entrevistado(s) durante a conversa.

A nota, a notícia e o boletim são matérias utilizadas para divulgação de fatos ainda em fase de construção. A nota é o resumo da notícia, corresponde ao relato dos acontecimentos que estão em processo de configuração. É produzida pela equipe de redação e transmitida pelo locutor. Já a notícia é o relato integral de um fato que já eclodiu no organismo social. Também é produzida pela equipe de redação e transmitida pelo locutor. O boletim do repórter é o relato parcial ou integral dos fatos. É produzido e transmitido pelo repórter. O locutor faz a chamada do boletim, podendo interagir com o repórter nas transmissões “ao vivo”.

Resumo de um texto

Saiba como fazer o resumo de um texto de forma adequada

Resumir é apresentar de forma breve, concisa e seletiva um certo conteúdo. Em um resumo você vai colocar com poucas palavras as idéias que o autor desenvolveu ao longo de um texto. Um resumo permitir recuperar rapidamente idéias, conceitos e informações, tornado mais fácil de entender, pois saberá encontrar num texto as idéias mais importantes.

Um resumo deve ser:
- Breve e conciso: no resumo de um texto, por exemplo, devemos deixar de lado os exemplos dados pelo autor, detalhes e dados secundários.
- Pessoal: um resumo deve ser sempre feito com suas próprias palavras. Ele é o resultado da sua leitura de um texto.
- Logicamente estruturado: um resumo não é apenas um apanhado de frases soltas. Ele deve trazer as idéias centrais (o argumento) daquilo que se está resumindo. Assim, as idéias devem ser apresentadas em ordem lógica, ou seja, como tendo uma relação entre elas. O texto do resumo deve ser compreensível.

Existem vários tipos de resumo. Antes de fazer um resumo você deve saber a que ele se destina, para saber como ele deve ser feito. Em linhas gerais, costuma-se dizer que há 3 tipos usuais de resumo: o resumo indicativo, o resumo informativo e o resumo crítico (ou resenha).

Resumo Indicativo
Indica apenas os pontos principais do texto, não apresentando dados qualitativos, quantitativos, etc.

Resumo Informativo 
Informa suficientemente ao leitor, para que este possa decidir sobre a conveniência da leitura do texto inteiro. Expõe finalidades, metodologia, resultados e conclusões.

Resumo crítico (resenha)
Resumo redigido por especialistas com análise interpretativa de um documento.

Dicas:

- Faça uma primeira leitura atenciosa do texto, a fim de saber o assunto geral dele;

- Depois, leia o texto por parágrafos, sublinhando as palavras-chaves para serem a base do resumo;

- Logo após, faça o resumo dos parágrafos, baseando-se nas palavras-chaves já destacadas anteriormente;

- Releia o seu texto à medida que for escrevendo para verificar se as ideias estão claras e sequenciais, ou seja, coerentes e coesas.

- Ao final, faça um resumo geral deste primeiro resumo dos parágrafos e verifique se não está faltando nenhuma informação ou sobrando alguma;

- Por fim, analise se os conceitos apresentados estão de acordo com a opinião do autor, porque não cabem no resumo comentários pessoais.

Ser jornalista

Notícia e reportagem

• Notícia:é um relato jornalístico.Ela caracteriza-se por:
• Contar fatos reais que podem ser comprovados:
• ser um relato de quem presenciou uma experiência vivida em um tempo e em um espaço:
• ter um narrador em 3ª pessoa:
• utilizar linguagem clara, objetiva e mais formal