Tribuna do Estudante: Trajetória do Jornal

terça-feira, 27 de março de 2012

Trajetória do Jornal

Jornal Escolar- Fundado em 13-11-2009 pelo 8ª série da E.M.Santos Reis

no Grêmio Beneficente dos Pescadores de Natal. Na direção de Linélia Maria Albuquerque e
Lurdinha Ferreira.

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Tribuna do Estudante

Jornal escolar JUSTIFICATIVA O motivo que nos levou a criar um projeto de jornal na escola é despertar o gosto pela leitura e escrita dentro e fora da escola. O jornal é um importante veículo de comunicação, que pode ser utilizado em sala de aula para desenvolver no aluno o seu lado crítico, consciente e reflexivo, permitindo não somente a leitura da palavra , mas a leitura de mundo. À medida que informa e anuncia, proporciona uma atividade muito rica, da qual o professor poderá lançar mão em suas aulas. OBJETIVOS Fornecer à escola um recurso pedagógico dinâmico, permanente, atualizado e viável na sala de aula. Democratizar as informações e gerar ações sociais mais frequentes na escola. METODOLOGIA - O Projeto Jornal em Sala de Aula se realiza através da presença e a prática constante da leitura e escrita de diferentes tipos e gêneros textuais jornalísticos , criando situações concretas e reais de comunicação. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Durante as aulas são trabalhados textos jornalísticos: notícia, reportagem, tirinha, resenha, entrevista, perfil ,charge,carta do leitor, carta aberta,etc. O aluno tem acesso aos jornais de circulação local, escolhe o artigo que se relacione com o tema da semana.

O tema é escolhido pelo grupo .

É feito o trabalho de resumo da matéria do jornal lido, que se tornará a manchete do seu periódico.

Como produção textual, eles produzirão o editorial, notícias da escola, registro de atividades , notas, jogos,etc. O trabalho será orientado através de roteiro para produção do Jornal Escolar. Escrever o lide da manchete , procurando atrair a atenção do leitor. Acrescentar fotografia ou desenho, com legenda e crédito da foto ou do desenho. Texto onde o grupo dará opinião a respeito de um acontecimento ou um fato que eles tenham vivenciado ou ficaram sabendo na escola. Criar um espaço destinado a artes e manias, para que o aluno mostre a seus leitores um dos desenhos que o grupo produziu. Fazer uma pesquisa para saber a opinião do leitor a respeito de temas relacionados com os projetos desenvolvidos pela escola. Publicar uma entrevista feita com pessoa devidamente indicada para responder a respeito da matéria abordada. Escrever um perfil de alguém relacionado com o assunto focalizado. Destinar um espaço para a cultura abordando a lista dos cinco livros mais lidos na biblioteca da escola. Falar de um livro ou de um filme fazendo seu resumo e dando sua opinião. Deixar um espaço aberto onde será publicado uma carta, uma poesia ou uma história de autoria do aluno. Ainda como sugestão podemos ter tirinhas, pequenas histórias em quadrinho, charges, piadas, charadas, etc. Professora Orientadora: Maria Lúcia Ferreira Palavras –chave: leitura – escrita -informação- interdisciplinaridade